A IMPORTÂNCIA DAS HQ`S NO
PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO
A leitura é um
importante instrumento para a construção de conhecimentos, ampliação de vocabulário, do desenvolvimento cognitivo, da criatividade e da linguagem. A mesma deve ser
incentivada desde a infância, para que se torne um hábito prazeroso para a
criança no decorrer de sua vida.
Segundo
Vygotsky existem algumas falhas nos métodos de ensinar a ler e a escrever, os
quais enfatizam a forma mecânica, que requer treinamento para desenvolver uma
habilidade técnica. Para motivar as crianças a vencerem os obstáculos do
domínio da leitura e escrita, o professor deve ir além do material didático e
atividades tradicionais, para não ficar preso apenas no conteúdo tradicional. O
uso de materiais complementares entre outros, auxilia a manter o interesse
durante o processo de aprendizagem. A literatura oferece diversos gêneros que
podem ser utilizados nesse processo, desde os livros de fábulas até as
histórias em quadrinhos. O importante mesmo é adequar o conteúdo oferecido à
idade do público alvo, tornando as atividades mais diversificadas e prazerosas.
No período da
infância as crianças demonstram interesse pela história em quadrinhos e isso se
deve à facilidade com que este tipo de literatura atinge a mente infantil.
Antes mesmo de frequentarem a escola as crianças se comunicam por meio de
desenhos, por isso a importância da imagem como meio de expressão e
comunicação.
A história em
quadrinhos tem a sua particularidade, a de unir duas formas de expressão: texto
e imagem. A mesma surge como alternativa de leitura prazerosa, pois prende a
atenção da criança através de sua composição por aspectos lúdicos, que
podem por sua vez ampliar a prática social da criança de forma que ela passe a
ter outros objetivos de leitura, como informação e reflexão sobre um
determinado tema. Ela traz benefícios a todos os tipos de alunos, desde aquele
que está iniciando o processo de leitura até aquele que já lê efetivamente.
A história em
quadrinhos permite que a criança compreenda o que está escrito
através das imagens e textos, atribuindo sentido ao que se está lendo, fazendo
com que essa leitura promova novas ideias e construa novos conhecimentos.
VIGOTSKI, Lev Semenovich. A construção do pensamento e da linguagem.
São Paulo: Martins Fontes, 2001.

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